UNESCO: las inversiones del BRICS en educación cambiaran al mundo

23 de septiembre de 2014

23 de septiembre de 2014 — El rector designado para la nueva "Universidad BRICS" planeada en la cumbre de Fortaleza, Brasil, Vladimir Filipov, de la Universidad Amistad de los Pueblos de Rusia, comentó irónicamente en la entrevista que tuvo en agosto con la Fundación Russkiy Mir: Los cursos con mayor demanda en las redes de la Universidad del BRICS, serán los de "tecnologías de IT, energía y espaciales". Y agregó que "yo creo que China, India y Brasil van a contribuir a crear un gran interés por las ciencias naturales, biología, biología molecular, química... Las disciplinas populares en la Mancomunidad de Estados Independientes, como es la economía y el derecho, difícilmente van a ser populares en las redes educativas de las naciones del BRICS".

Desde la perspectiva de la fuerte estructura científica universitaria de Rusia, Filipov hablaba de un rápido crecimiento y cambio en la educación en las naciones del BRICS, que recibió el apoyo entusiasta de la Directora General de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO, por sus siglas en inglés) Irina Bokova, el 22 de septiembre. Según el South China Morning Post Bokova dijo que "la inversión del BRICS en educación cambiará el mundo". Y la UNESCO publicó simultáneamente un nuevo informe sobre la educación en los países del BRICS, el cual respalda las palabras de Bokova.

En referencia a la creación del banco BRICS y el fondo de reserva en Fortaleza, Bokova dice: "Menos visible, pero estratégicamente crucial para su futuro, fue la decisión de trabajar juntos para acelerar el desarrollo de sus sistemas educativos. Cada uno de los cinco países... ha hecho progresos colosales en esta área en los últimos años. Al combinar el conocimiento en educación que han acumulado y sus capacidades innovadoras, podrían fundamentalmente cambiar la forma de la educación a nivel global".

El informe de la UNESCO dice que todas las cinco naciones del BRICS "pueden inscribir ahora a todos sus niños en la educación primaria" con casi completa paridad en cuanto al género. "Estos objetivos pudieron haberse considerado imposibles hace una década". Casi la mitad de los nuevos estudiantes que se inscribieron a nivel mundial en educación superior en el 2012 y 2013 fueron en China e India. Cerca del 40% del crecimiento en las inscripciones en la educación primaria ocurrió en China, India y Brasil. Y Bokova destaca que particularmente en China, se ha establecido la asistencia universal a la primaria a pesar de las frecuentes migraciones de los muchos millones de pobres que están buscando un mejor trabajo y oportunidades económicas.

"El resto del mundo debería reaccionar y tomar nota" concluyó Bokova.